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劉墉：打拳與繪畫 有一天，因為起得特別早，沐著晨光到附近公園散步，這時看見一位老先生正舒展筋骨準備打拳練功。我就問："打拳除了健身，還有什么樂趣？"老先生答："我認識你，你不是不藝術嗎？打拳也一樣，仿佛精雕，要羚羊掛角，不落痕跡；好比構圖，在有主有賓，聚散合宜；又若運筆，當緩急變化，能發能收；更同境界，當敦厚含蓄，蘊藉深沉。"我聽了有些不解地搖搖頭。老先生也不在意，便開始打拳了。 只見他拿樁站定，沉肩垂肘，含胸拔背；面容看似無所用心，卻神氣清朗，虛領頂勁。既而徐徐抬手，緩緩出足，看似無所用力，卻行云流水，柔而不弱。突然速度轉疾，琢、蹀、擒、拿、點、劃、摔、勾，看似前無所對，面空而打，卻虎虎生風，剛而不烈，虛實相濟，千變萬化。再而拳勢轉緩，出手如青蛇吐信，揚臂若白鶴亮翅，收足如雁落寒潭，出踵若古樹盤根，圓融而不見扦格之折轉，舒展而留有待發之余勁，漸徐漸緩，歸于凝止。 老先生面不紅、氣不(www.lz13.cn)喘地走過來。我長長一拜："晚生懵懂無知，今受教誨，勝讀十年書，作十年畫。 萬變的道理不過是個'零'字；大動的終結不過是個'靜'字；最廣的境界不過是個'心'字。晚生有幸，總算參悟了！" 劉墉作品_劉墉散文 劉墉：兒子，你給我考個零分 劉墉語錄分頁：123
王蒙：我的二十一條人際準則 1.不相信那些動輒匯報誰誰誰在罵你的人。 2.不相信那些一見了你就夸獎歌頌個沒完沒了的人。 3.不討厭那些曾經公開地與你爭論、批評你的人。 4.絕對不布置安排一些人去搜集旁人背后說了你一些什么。 5.絕對不在公開場合，尤其不能在自己的權力影響范圍內，即利用自己的權力或者影響召集一些人大談旁人說了你什么。 6.不回答任何對于你個人的人身攻擊，只討論對于你和你的對手以及更多的人們，對于社會和國家，對于某種學理的建設和藝術的創造確有意義的問題。 7.一般不做自我辯護，但可以澄清一些觀點、一些選擇、一些是非。 8.一時弄不清或背了黑鍋沒關系。你還是你，他還是他。一個黑鍋也背不起的人只能是弱者。 9.不隨便拒絕人，也不隨便答應人。不許愿，不吊人家胃口，不在無謂的事情上炫耀實力。 10.不急于表現自己，也不急于糾正旁人，再聽一聽，再看一看，再琢磨琢磨。 11.不在背后議論張長李短。 12.人際關系是雙向的。學人者人恒學之，助人者人恒助之，敬人者人恒敬之，愛人者人恒愛之。同時，說人者人恒說之，整人者人恒整之，害人者人恒害之，耍人者人恒耍之，虛偽應付人者人恒虛偽應付之。 13.絕對不接受煽動，不接受挑撥、絕對不因A的煽動而與B為敵，也不因B的煽動而向著A沖去。 14.在人際關系中永遠不考慮從中撈取什么。 15.永遠不要以為任何你接觸的人比你傻比你笨比你容易上套。 16.對某人某事感到意外時，先從好處想想，可能他做這件事是為了幫助你，至少客觀上對你無損，而千萬不要立即以敵意設想旁人。 17.永遠不與任何人包括對你最不友好的人糾纏。你搞你的人際糾紛，我忙我的業務工作。你搞糾紛的結果未必能怎樣怎樣，我搞業務工作的結果很可能有一些成績。我的一切成績都是對你的最好回答，更是對友人的最大安慰。 18.尋找結合點、契合點，而不是只盯著矛盾分歧。永遠安然坦然，心平氣和，視分歧為平常，視不同意見的人為現實的諍友或候補諍友，而不是小氣鬼般地見到意見不一的人就如坐針氈，臉紅一陣白一陣。 19.永遠不從個人利害的角度談論與思考問題，永遠不“我、我、我”與人爭論，寧可把一切爭執學理化而不是搞狗屎化個人化。 20.把人際關系的處理當做一個特殊的課程，從中分析和進一步掌握我們的國情，我們的歷史，我們的社會結構，我們的哲學傳統與時尚思潮，我們的邏輯學、科學、文明教養、心理健康等等，這也就是上一條所說的學理化的意思。 21.可以用足氣力去學習(www.lz13.cn)、去工作、去寫作、去裝修房屋，乃至去旅游去賽球去玩兒，但是用在人際關系上，用在回應摩擦上，用在對付攻擊上，最多只發三分力，最多發力30秒鐘，然后立即回到專心致志地求學與做事狀態，再多花一點時間和氣力，都是絕對地浪費精力、浪費時間、浪費生命。 以上21條，我自己并沒有完全做到，但我確實明白，凡這樣做的，效果極佳；凡沒有這樣做的，都是糊涂，都是枉費心機，甚至是丟人現眼。這是絲毫不爽的，類似原則還可以生發出許多許多條，這21條不過是拋磚引玉，以為共勉。 說了這么多，其實最好是從根本上忘記人際關系之說，忘記關系學。就關系求關系，只能走向窮途末路，貽笑大方，小里小氣，俗不可耐。而一個人只要專心學習，努力工作，真實誠信，與人為善，平等待人，健康向上，群眾關系人際關系自然能好，一時有問題受誤解民不過是小小插曲小小過門。關系是副產品，是派生出來的東西，是自然而然的東西。對待關系寧肯失之糊涂失之疏忽，也不要失之精明失之算盤太精太細。 王蒙作品_王蒙散文集 王蒙語錄 王蒙：尋找“教你”的師傅分頁：123
換一種方式計算人生 人的一生到底有多長？這常常被人們當作數學題來計算，并且作為智者的，用于教導人們光陰。 人生的計算結果，古今中外各個不同，然而計算方法卻大同小異。無非是把整體的人生進行一系列的減法，然后得出“人生凈差”，并以此為結果告訴人們人生之短。以美國《讀者文摘》所刊載的一個人生算式為例：一生以60歲為標準，共計21915天。其中睡眠占用20年，吃飯占用6年，娛樂玩耍占用8年，穿衣梳洗打扮占用5年，行路、旅游、堵車占用5年，生病3年，打電話1年，上衛生間1年，閑談70天，擦鼻涕10天，剪手指甲腳趾甲10天……最后的為剩余10年！ 漫長人生歲月竟然只有短短10年！你是否已經為如此短暫的人生光陰而感到擔憂了呢？如果有，那么，你已經中了計算者的“圈套”了。我們有必要反問一句，把這也減掉把那也減掉，那么剩余的這“純”10年都用來干嘛呢？智者會告訴你：學習和工作。然而，難道只有學習和工作屬于真正意義上的“人生”，而其他所有的一切都只是“荒廢”、都只是“浪費”、都只是“多余”嗎？不，絕對不是。 人生需要的是五彩斑斕，單調唯一的學習和工作那不是真的人生。我們沒有理由也沒有辦法，把吃喝拉撒睡，把非學習工作的一切，都從人生的序列里“減去”。（人生感悟 www.lz13.cn）用減法計算人生，實際計算的不是人生，而只是人生中的某一部分；而且，這一部分所代表的長度，也并不是整個人生長度中“有效集”的所在。 一個會生活的人，并不是盡量壓縮一部分人生而去另一部分人生的人；一個會生活的人，是使每一部分人生都顯得盡量“經濟”，使各部分之間搭配合理的人。減法計算人生，突出了學習和工作，人們壓縮其他而于斯，這樣的人充其量可以得一個“學習狂”或者“工作狂”的名聲，而根本配不上什么智者的美名。 所謂人生的長度，其實根本不需要計算，它就等于你的長度。人生是無法延長的，但是人生卻存在著“利潤最大化”。要想使人生達到“利潤最大化”，需要在人生各組成部分之間形成良好的搭配，不因終日游手好閑而浪費光陰，也不因無暇享受生活而虛度光陰。 所以說，計算人生，不是要用減法計算它的長度，而是要用內心感受計算它的“利潤”。分頁：123
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